Rahsia Gubahan Resipi Pembelajaran: Menyelami Hubungan Erat Antara Kurikulum dan Pembelajaran
Bayangkan sebuah dapur yang penuh dengan bahan-bahan mentah yang segar dan berkualiti. Adakah cukup sekadar memiliki bahan-bahan tersebut untuk mencipta hidangan yang lazat? Sudah tentu tidak! Begitulah juga dengan dunia pendidikan. Kurikulum, ibarat himpunan bahan mentah, memerlukan resipi yang tepat iaitu pembelajaran, untuk diolah menjadi hidangan ilmu yang bermakna.
Hubungan antara kurikulum dan pembelajaran sering kali menjadi topik perbincangan hangat dalam dunia pendidikan. Ini kerana kedua-dua elemen ini saling bergantung dan memainkan peranan penting dalam membentuk pengalaman pembelajaran yang berkesan. Kurikulum, sebagai rangka tindakan atau pelan pengajaran, menggariskan matlamat, objektif, kandungan, strategi pengajaran dan penilaian yang perlu dicapai dalam sesuatu tempoh pembelajaran. Manakala, pembelajaran pula merujuk kepada proses aktif pelajar memperoleh ilmu pengetahuan, kemahiran, nilai dan sikap melalui interaksi dengan kurikulum, guru dan persekitaran pembelajaran.
Sejarah telah membuktikan bahawa hubungan antara kurikulum dan pembelajaran telah melalui pelbagai transformasi seiring dengan perkembangan zaman dan keperluan masyarakat. Daripada kurikulum yang berpusatkan guru dan tertumpu kepada penyampaian fakta kepada kurikulum yang lebih berpusatkan pelajar dan mengutamakan kemahiran abad ke-21, perubahan ini mencerminkan kesedaran tentang kepentingan mengintegrasikan kedua-dua elemen ini secara holistik.
Kepentingan hubungan erat antara kurikulum dan pembelajaran tidak boleh dipandang enteng. Kurikulum yang dirancang dengan teliti dan dilaksanakan dengan berkesan melalui strategi pembelajaran yang bersesuaian akan dapat:
• Meningkatkan motivasi dan minat pelajar untuk belajar.
• Memperkasa penguasaan pelajar dalam pelbagai disiplin ilmu dan kemahiran.
• Membentuk individu yang berfikiran kritis, kreatif dan inovatif.
• Menyediakan pelajar untuk menghadapi cabaran dunia sebenar.
• Memupuk nilai-nilai murni dan membentuk sahsiah terpuji.
Walau bagaimanapun, terdapat beberapa isu dan cabaran yang sering dihadapi dalam merealisasikan hubungan yang optimum antara kurikulum dan pembelajaran. Antaranya termasuklah:
• Kekurangan sumber dan prasarana yang mencukupi untuk melaksanakan aktiviti pembelajaran yang inovatif dan bermakna.
• Bebanan tugas guru yang keterlaluan menyebabkan mereka mempunyai masa yang terhad untuk merancang dan melaksanakan aktiviti pembelajaran yang menarik.
• Kurangnya pendedahan dan latihan kepada guru tentang strategi pengajaran dan pembelajaran yang terkini dan berkesan.
• Perbezaan tahap keupayaan dan gaya pembelajaran pelajar memerlukan guru untuk menyediakan pelbagai pendekatan pengajaran yang sesuai.
Justeru, usaha berterusan perlu dilakukan untuk memastikan hubungan antara kurikulum dan pembelajaran sentiasa diperkukuh agar matlamat pendidikan dapat dicapai dengan jayanya. Kolaborasi erat antara pihak berkepentingan seperti guru, ibu bapa, masyarakat dan pihak swasta amat penting dalam menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif, menyokong dan memberangsangkan bagi melahirkan generasi masa depan yang berilmu, berkemahiran dan berakhlak mulia.
Dunia digital remaja menavigasi media sosial dengan bijak
Ucapan naik haji menyentuh hati doa kata indah untuk yang tersayang
Kepentingan belajar sambil bermain
